¿Cómo ves el proceso de enseñanza-aprendizaje?

Desde el comienzo de nuestras vidas, nos encontramos frente a variados escenarios sociales que nos indican qué es lo necesario para la vida, entre estas necesidades encontramos la de ser un ser social, para esto debemos cumplir con ciertos patrones que faciliten la vida en comunidad, tal y como consensuar en las diferentes áreas de nuestra vida, como aprender a caminar, aprender a hablar, aprender a comunicarnos, etc. Para ello es de suma importancia el proceso de aprendizaje, o sea de incorporación de conocimientos y experiencias, gracias a esto podemos atenernos a cánones conductuales, por ejemplo hemos aprendido que no se debe andar desnudo en la calle o tal vez decir garabatos, etc., pero nuestra conducta va mas allá de simples aprendizajes valóricos o morales, a veces también gracias a este proceso gradual se aprenden malas conductas, en fin, lo verdaderamente significante es cuando internalizamos lo que aprendemos y ponerlos en practica en la vida real, es por esto que si no interiorizamos el aprendizaje este sería casi como una caja vacía, llena de desorden y sin razón.

En un sentido más global, podemos comprender el proceso de enseñanza y aprendizaje cuando nos centramos no sólo en los contenidos teóricos que hemos aprendido en nuestra escuela, y que nos han enseñado nuestros profesores, personas muy importantes dentro de este proceso, en el cual brindan, paciencia, afecto, experiencia y aspectos teóricos, lo que es muy importante, pero no tan indispensable, además no podemos dejar de notar todo lo que hemos aprendido tan solo unos cortos 14 años, somos jóvenes y nos queda bastante por aprender, como bien se ha dicho, a medida que incorporamos nuevos conocimientos, obtenemos también una gran fuente de sabiduría, y es esto precisamente lo que hay que valorar, hay cosas que no se aprenden tan solo leyendo, no existe un manual que enseñe como amar o como ser mejor persona, ni un libro que incorpore todos los conocimientos necesarios para la vida, estas son cosas que se aprenden con la experiencia propia.

Sin duda una de las cosas mas cuestionables dentro de la dinámica que este proceso conlleva, es que el aprendizaje se ve como un sumario de conocimientos teóricos, que muchas veces se dan de modo meramente expositivo, además de ser poco dinámico y lúdico, sin llegar a lo práctico, se presentan ciertas falencias que deterioran el proceso como profesores sin ganas de enseñar, con poca motivación hacia los alumnos, sin preparación para sus clases o simplemente dictan o leen las diapositivas, lo que es muy fastidioso, más aún si al alumno no le gusta la materia que se esta abordando. Además muchas veces se presentan ocasiones en que el profesor es temido y visto como un autócrata sin dejar libre opinión al aprendiz, lo cual dificulta mas aún el aprender, para ello es necesario incorporar al alumno en una relación simétrica y de constante dinamismo e interacción, así las materias se hacen más fluidas y cercanas a la realidad.